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IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN Por: Alvaro Garcia Garcia       Apreciados lectores son muchas las personas que consideran que esta sociedad denominada actualmente globalizada ha generado un alto impacto de carácter positivo con las Tics, estas herramientas se han convertido en una nueva forma para crear ambientes de aprendizaje, son muchas los recursos virtuales y miles de plataformas en la WEB utilizadas para aprender, de la misma manera son muchas las redes sociales que hoy son utilizadas para informarse en distintos escenarios.              La calidad de vida de las persona ha mejorado desde el momento que estos medios tecnológicos de comunicación se fueron implantando por todos los corredores urbanos y rurales y el país con las políticas públicas fueron crean expectativas que aún esperan las instituciones educativas, el computador, las aulas dispuestas, las redes de internet y las capacidades expertas de docentes   dirigiendo estos recursos, al igual q

        Al redactar el articulo sobre el impacto de las redes sociales en la educación, he decido dejar este articulo  en el blog, porque considero que no todo es color de rosa en al educación y en este mundo tan deshumanizado, donde todo puede suceder y que para los lectores les sea de complemento.       LOS RIESGOS ASOCIADOS A INTERNET por: alvaro Garcia Garcia                                                                                                       Hacer el análisis acerca de lo que significa “riesgos asociados a internet” o también denominados  “riesgos informáticos”, implica indiscutiblemente que quien va adelantar esta tarea ha de tener ciertos conocimientos previos acerca de ellos, saberes que los identifique y que además reconozca las amenazas y lo  debe que estas pueden ocasionar, así mismo debe hallarse enterado del impacto que pueden producir, de modo que él pueda establecer  ciertos controles y así evitar que ese riesgo se pueda provocar,

VIRTUALIDAD Y PSICONEUROEDUCACIÓN     Es una verdadera hazaña lograr crear condiciones favorables para implementar alternativas digitales que permitan a niños y jóvenes con dificultades cognitivas elevar sus niveles de atención, concentración y autocontrol, por ello deseo poner en conocimiento el artículo que hace algunos años escribí como resultado de mis estudios de psiconeuroeducación puesto que hoy mas que nunca prevalece esta situación para crear condiciones desde este blog.       VIRTUALIDAD Y PSICONEUROEDUCACIÓN  Fundamento para una globalidad humanística Por: Alvaro Garcia Garcia       El ser humano actual se halla en un contexto de transición, donde se entretejen estos paradigmas, (conductual, cognitivo, constructivista), como un híbrido, en algunas instituciones también aparece el paradigma del aprendizaje situado, y en unas más el Conectivismo; los tres primeros asumidos por la escuela bajo una dinámica de carácter anárquico, donde cada maestro los i